Jak mawia Simon Sinek „Ci, którzy tylko wiedzą co robią, mają tendencję do ciężkiej pracy. Ci, którzy wiedzą, dlaczego robią to, co robią, zwykle pracują mądrzej”.

Dlatego, gdy w Twojej głowie pojawi się chęć lub pomysł (wbrew pozorom nie zawsze musi iść to w parze), na stworzenie nowego kursu online, zadaj sobie pytanie, dlaczego chcesz to robić, jaki jest tego cel? Odpowiedź jest ważna, ponieważ pozwala nam nakreślić kierunek, w którym będziesz zmierzać. Traktuj to jako szkic, który ma na celu krystalizację Twoich myśli i który wraz z przechodzeniem przez kolejne kroki, będzie nabierać wyraźnego kształtu i kolorytu. Nie przywiązuj się jednak do niej nazbyt. Po przejściu całego procesu, jesteśmy pewni, że zmieni trochę swój kształt.

Trzy perspektywy tworzenia kursu e-learningowego

Nie zawsze jednak znalezienie odpowiedzi musi być proste i oczywiste, dlatego szukać jej możesz w kontekście mniejszych obszarów. Przyjrzyjmy się teraz różnym perspektywom, które pomogą Ci w nakreśleniu swojej odpowiedzi.

 

Perspektywa osobista

W tym obszarze, chcemy poznać Twój imperatyw wewnętrzny i zrozumieć, dlaczego chcesz wyprodukować kurs online. Odpowiedz sobie teraz pytania „po co to robisz?”, dlaczego to jest dla Ciebie ważne?; co dzięki temu osiągniesz i jak to ma się do Twoich biznesowych i osobistych celów? Może jest to element budowania twojej marki lub zaspokaja twoje wyższe cele? A może po prostu chcesz dobrze zarobić na tym co wiesz i w czym jesteś dobry. Tu nie ma złej odpowiedzi, ale musisz ją znać i być jej świadomy, aby osiągnąć sukces.

 

Perspektywa produktowa

Zastanów się teraz jaki jest cel kursu online w kontekście Twojego portfela produktów. Być może będzie to Twój produkt bazowy, czyli podstawowe źródło Twoich dochodów lub wręcz przeciwnie, poprzez kurs chcesz zaproponować produkt substytucyjny dla Twojego biznesu, na przykład dla klientów, których nie stać na Twoje główne produkty, lub ma ich zachęcić do „upsellingu” produktów droższych, np. konsultacyjnych.

Czy będzie to produkt, który wymaga od Ciebie zaangażowania, bo np. jest to kurs blended (łączący elementy offline i online, synchroniczne i asynchroniczne), może będziesz prowadzić grupę kursantów równocześnie, lub wręcz przeciwnie – kursanci mogą dołączyć w każdym momencie, a całość jest realizowana online, bez Twojego zaangażowania.

Pamiętaj też, że to nie musi być samodzielny kurs online w jednym wariancie. Rozpoczynając pracę nad kursem, możesz stworzyć całą gamę produktów edukacyjnych, która składa się z różnych elementów, jak kurs online w różnych wariantach, ebook czy konsultacje. Poniżej załączamy inspirację w 3 wersjach, która przedstawia mnogość możliwości.

  • Wersja 1
    • produkt a) samodzielny kurs online
  • Wersja 2
    • produkt a) samodzielny kurs online
    • produkt b) kurs online + ebook/książka
    • produkt c) kurs online + ebook/książka + konsultacje online/warsztat online
  • Wersja 3
    • produkt a) samodzielny kurs online
    • produkt b) kurs online + ebook/książka
    • produkt c) kurs online + ebook/książka + konsultacje online
    • produkt d) indywidualne konsultacje / warsztat online
    • produkt e) ebook/książka

Na koniec warto również zastanowić się co wyróżnia ten kurs, spośród innych produktów na rynku. Jakie będą przewagi Twojego kursu?

Wrócimy jeszcze do tych decyzji po scharakteryzowaniu grupy docelowej w kolejnych artykułach.

 

Perspektywa finansowa

W tym punkcie musisz wziąć pod uwagę zarobki jak i wydatki. Zacznij od określenia jakiego poziomu przychodu oczekujesz. Jaka ma być cena kursu i poszczególnych wariantów? Ile kursów chcesz sprzedać i w jakim czasie? Pamiętaj, że definiując te punkty, musisz mieć na uwadze cykl życia swojego produktu. W praktyce oznacza to, że sprzedaż kursu będzie różnie rozkładać się w czasie. Oczywiście zależy ona od wielu czynników, takich jak jakość kursu (merytoryczna, jak i techniczna), cena, grupa docelowa i twoja obecność w jej świadomości, działania marketingowe oraz konkurencja.

Druga strona medalu, to kwestia wydatków, czyli określenie jakim budżetem dysponujemy, ile pieniędzy i czasu jesteśmy w stanie zainwestować w stworzenie kursu online.

 

Przygotowaliśmy dla Ciebie kartę pracy, którą możesz pobrać i uzupełnić.

PLIK DO POBRANIA


     

    Zapewne nie było to zbyt proste zadanie, nawet jeśli tworzysz kolejny kurs online. Rzadko znajdujemy czas i chęć, aby spokojnie odpowiedzieć sobie na te pytania. Większość twórców od razu wolałaby stawać przed kamerą, mając poczucie, że ten etap wydłuża proces, jest stratą czasu. Ale tak nie jest. Odpowiedzi te pozwalają nam ukierunkować proces, dobrze się do niego przygotować i zoptymalizować.

    Jeśli w Twojej głowie pojawiła się już nazwa robocza kursu, zapisz ją sobie. Na tym etapie nie musisz mieć jeszcze idealnie dopracowanego tytułu swojego nowego kursu online. W trakcie pracy nad kolejnymi etapami, tytuł będzie stawał się coraz bardziej dopracowany i odpowiadający na potrzeby kursantów. Przyjdzie na to odpowiednia chwila. Jak mawia Artur Jabłoński – tekstów/tytułów się nie pisze, teksty się projektuje, a to wymaga czasu i dobrego procesu kreatywnego.

    Powodzenia!

    metodyka